年度研修计划

年度研修计划15篇

时光在流逝，从不停歇，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，立即行动起来写一份计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编整理的年度研修计划，欢迎阅读与收藏。

一、指导思想。

按照学校校本教研的实施方案和英语组教研专题，运用新的课改理念，关注课堂，关注学生，努力培养学生学习提出问题，分析问题，解决问题的能力，提高课堂教学效率。

二、实施原则。

1、坚持以校为本的研修原则。

英语校本研修力主体现学校的办学理念，突出学校的办学特色，立足学校本原，着眼于学校的英语教育教学发展。

2、坚持以人为本的研修原则

英语校本研修应关注英语教研组每位教师的工作与学习及自身专业发展的需要，不断促进内化与外化的统一，以有效的方式激发教师从要我学习向我要学习转变。

3、坚持可持续发展的英语教育教学研修原则。

英语校本研修要立足于英语教育教学的可持续发展，既要抓紧当前急需解决的问题，又要着眼于英语教育教学未来潜力的开发；在注重英语教师教育教学基本功锤炼的同时，切实关注英语教师教学观念的转变。

4、坚持民主与科学的研修原则。

英语校本研修应营造宽松的氛围，使参与者积极主动畅所欲言，共同学习、主动探讨；培训的计划、内容以及时间安排要具有科学性，要为大多数教师所认可。

5、坚持针对性与实效性相结合的.原则。

从学校英语教育教学的实际出发，开展多种途径、多种形式、多种模式的英语校本研修，有针对性地解决英语教师教育教学中的“问题”为中心，以行动研究为主渠道，在不断提高教育教学质量的同时，促进英语教师的全面发展。

6、坚持教研培合一的原则。

坚持以科研为先导，鼓励英语教师参与课题研究，校本研修要体现教研、培训相结合的原则。

7、坚持系统性与灵活性的原则。

以英语教师的整体发展和英语教师的专业化发展为本，注意培训的系统性，以提高英语教师的整体水平；同时加大英语教师自主学习，外出取经，开发利用各种有利于英语教师学习的资源，灵活研修。

8、坚持发展创新的原则。

英语校本研修是一种继承传统，开创新之路的继续教育方式，具有广泛的开拓空间，有极大的创新机遇。

三、工作重点。

1、制定英语校本研修计划，做好校本研修的准备工作。

2．积极开展创新性教研活动，不断提高教研水平。

3. 积极关注课堂教学，捕捉教学中的新问题，提高校本研修中问题的针对性与实用性。

4．进行专题实验教学，尝试运用校本教研的经验，备好课，上好课，加强教学反思，写好案例分析，及时总结经验。

5、指导新教师的课堂公开教学。

四、具体工作要点。

1、学习理论知识。学习新课程标准，新课程优秀教学设计与案例，个性化备课经验等教育教学刊物，努力提高自己的业务水平和教学水平。

2、结合校本研修专题，关注课堂教学，捕捉教学中有价值的问题，认真做好问题的解决工作。

3、边学习，边讨论，边研究，边运用，积极参与英语学科的教学、评课、听课工作，汲取经验，并运用教研组的集体智慧的结晶来指导自已的教学。

4、积极撰写教学反思，及时把握课堂教学方向。

5、指导新教师的公开教学，与新教师一起成长。

6、充分运用本学期校本研修所取得的收获与教学实践，进行及时的总结，认真撰写教学论文。

五、操作要求。

1、每个英语备课组每周保证一次的集体备课研修时间。

2、每个英语备课组每月至少一次组织学习国内外先进教育理论和新课程理论。

3、英语教研组每学期组织一次新课程实践教学比赛或观摩。

4、英语教研组每学期组织一次课件交流和教案展示。

5、英语教研组每学年组织一次论文交流。

6、高级教师每学期至少上一节示范课，中级教师每学期至少上一节公开课，初级教师每学期至少上一节汇报课。

7、初级教师要与中、高级教师有效结对，以老带新。

8、英语教研组和英语各个备课组指导每位教师制定有校本特色的继续教育计划。

9、英语教研组要制定骨干教师、青年教师的研修培训计划。

10、要发挥我校的信息技术优势，制定信息技术培训方案，以适应网络环境下教学和研修的要求。

11、校本课程资源的开发和利用的学习与研究，是丰富新课程内容的有效措施，鼓励英语教研组每位教师参与校本课程的开发和利用。

为了更好的让知识走进课堂，提高自己的综合素质，提高自身的教育水平，提高自己的教学修养，使自己的教育教学水平得到质的飞跃和提升，我根据校本研修学习任务及要求，结合实际，制定自己的个人计划如下：

一、指导思想

透过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的教学设计，能深度建构教学法资料生成教学过程，力求课堂教学实效性，并能不断审视自己的教学、扬长避短，使自己的教育教学逐渐完美。

二、学习资料

(一)个人读书

1、精读教育教学方面的专著，充实自己。

2、制订个人研修计划《“有效教学”使教学真正有效》

3、根据业务学习资料整理自己的学习笔记。

4、做好学科知识的更新。

5、“学习教学理论与教学设计”专题撰写研修小结。

6、根据“备课问题诊断与解决”专题进行一次合作研讨交流。

7、结合“教案反思与研究，写一篇自己的感受

8、利用图书室开放时间，每学期学习专著摘录不少于10篇次。

(二)听评课

用心参加学校组织的听评课活动，有机会用心参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。

(三)公开课：

学校组织的'公开课活动中，互相学习，互相交流，提高多媒体课件在课堂教学中的应用潜力。

三、学习形式

以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在学校安排下，统一资料，统一进度，有组织有计划地进行学习。根据学习资料，结合实际教学状况，反思自己的教育教学行为，并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。

1、专题培训

交流研讨，教学设计、说、讲、评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。

2、专题总结

结合自己的教学实践和教学经验，紧扣每一专题进行探索。对其他教师的专题总结、论文、实验报告、教案、教育叙事等进行分 ……此处隐藏12764个字……指南》、《幼儿园教育指导纲要》、阅读专业类书籍和有关国家规定的教育法规、教师职业道德等书籍，多看权威性的教育类期刊杂志、《幼儿教育》、《早期教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的幼教动态，拓展自身的知识面，丰富自身的教育教学理论素养和文化素养，用专家的理念变成课堂的实践。

2、不断思考、反思和积累。在教育教学工作中与反思结合起来，认真听课，通过听课，勇于提出自己的问题或不同的观点，在共同探索中达到共同进步。勤于反思、勤于实践，在总结经验中完善自我，通过反思，不断更新教育观念，改善教育行为、提升教学水平。

3、认真组织教育教学活动，认真备课，认真上好每一个游戏活动，把教学能力的提高落实在幼儿每一日活动的组织中。除了传统教学模式外，还利用信息化学习进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力。

4、在班级管理方面多下功夫，及时处理好班级老师之间的协调工作，组织好每一次班级教学活动。幼儿园工作是团队工作，班级中教师之间要配合默契才能做好工作，幼儿园的教育目标是保教相结合，只有教师之间的互相配合，保教工作才能够有效的顺利进行，共同把班级工作做好。

5、认真参加教育部门组织的继续教育学习和幼儿园组织的园本培训活动，按时完成作业。

为了不断提高自己的教育教学水平和业务素质，我将不断地学习和完善自己，提高自身综合素质，特制定个人年度研修计划，

一、读书学习

1、学习《幼儿园教育的实践与反思》，《幼儿园语言教育的核心经验》，树终身学习的观念，不断更新知识，一专多能，使教学工作博、深、新，丰富自己的知识，开阔自己的视野，以先进的知识结构提高教学质量，做到勤业多能。

2、认真学习《3——6岁儿童学习与发展指南》，领会其精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教发展的新的局面。

3、每周阅读《幼教名师成长案例解读》、《幼儿园大班创新游戏活动》、《幼儿教师专业化成长》、《打造未来领袖6课堂》。

二、专业能力及专业技能

1、能理论联系实际，加强文字方面的功底，把理论和实际紧密结合，撰写小课题方案，作出研究的计划，及时进行阶段反馈。

2、争取在区级以上刊物发表教学论文。

3、提高弹琴、绘画的基本技能。

4、提高自己的普通话水平，

5、提高书写的能力。

三、教育研讨

1、积极参加各级各类培训，不断反思总结，提高自身素质和专业水平。

2、积极参加各种教育教学活动，并做好示范引领作用。如每月开展的教研活动，

我将带领本组教师积极的探讨，及时总结教学中的成功与失败、经验与教训，注重研究如何启迪幼儿智慧，调动幼儿学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。

3、教研组研讨内容：“餐前语言活动的有效组织”“活动区材料如何增设”“怎么样进行生成活动” “主题内容的生成，主题活动设计”等。

四、课题研修

开展小课题研究“幼儿自卑心理的矫正策略”，收集相关的视频、图片等资料。

五、专业写作

1、每周认真阅读教学杂志，并写出自己的心得体会。

2、撰写关于养成教育的论文一篇。

3、优秀教案5个（语言）。

4、个案8个。

六、交流分享

1、定期将所学到的、所看到的、所想到的与本组老师交流。

2、开展讲座“让文明礼仪伴随每一个孩子”。

3、分享交流——参观成都幼儿园。

七、示范引领，传帮带。

1、师德师风、业务素养方面以身作则，起到模范带头作用。

2、注重日常工作的'引导，及时指出结对老师何老师在日常工作中存在的一些问题，引导其改进方法。

3、观摩何老师的活动，认真记录，及时评价何老师活动中的优缺点，并提出合理化建议。

4、指导何老师如何撰写教案、个案、教学反思、活动实录等。

5、指导何老师主动与家长沟通，并积极取得家长的支持与配合。

八、成果展示

1、撰写关于养成教育的论文一篇。

2、关于语言方面的教案5个。

3、个案8个。

4、出版简报1期。

以上是我制定的个人年度研修计划，我将不断学习、不断努力，在工作中积极发挥骨干教师的示范引领作用，努力提高自身的专业素养，做一名优秀的幼儿教师。

为了贯彻好上级关于教师校本研修的精神指示，把工作落实到实处，达到真正为教师发展负责，提高岗位上教育教学水平，制定本计划。

一、培训对象

在岗的全体教师。

二、培训内容及要求

本学年计划完成不少于48学时。具体内容如下：

1、师德教育

培训内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《辽宁省中小学教师职业行为规范》，校本研修5学时。

2、新课程培训

培训内容主要有：课程标准与新教材培训，课程改革目标、内容，新课程与教学改革，课程标准解读。重点开展新教材研究及新课程案例分析，校本课程开发理论与实践等。研修20学时。

3、中小学管理与教育

培训主要内容有：《中共中央国务院关于进一步加强为成年人思想道德建设的若干意见》，中小学心理道德教育。研修5学时。

4、中小学教师心理健康教育

培训主要内容有：教师心理及心理健康。研修5学时。

5、《学科专题》

培训主要内容：学科专业知识拓展及更新，课堂教育教学问题解决等。校本研修10学时。

三、相关要求

1、村级小学成立一个独立的研修小组，校长负责。英语、音乐、美术，体育等学科成立学科教研组，由教研组长负责。课任教师研修的新课程为独立内容，其他的项目为全员统一内容。

2、各研修小组在校本研修活动中必须是带着问题先确立研修主题，然后进行研修，活动后要有总结（如活动经过、采取的方法、活动的成效、改进的`措施等）

3、以上为内容为必修的内容，经过培训并通过考核后，每10学时计1分。

新时期教师应该是什么样的教师？有人作了这样形象素描：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的教师。通过这次写个人习和专业发展计划，我又重新审视了自己，解剖了自己，在认真学习领会学校工作计划的基础上，我为自己制定的一年发展目标为：

作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。其次，作为一个骨干教师，要把学习与思考真正成为自己的一个习惯。