幼儿园中班教学工作计划

关于幼儿园中班教学工作计划三篇

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，这时候，最关键的工作计划怎么能落下！但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是关于幼儿园中班教学工作计划3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班教学工作计划 篇1

一、识字：

天天读句：

（1）春天的小雨，下得那么细，那么轻。

（2）天上下雨地上滑，小弟弟跌倒我扶他。

儿歌：

1、《好妈妈》见课文P1，重点字词：下班、劳动、茶、亲

2、《要给妈妈帮点忙》见课文P2，重点字词：件、块、帮忙

3、《我们都是好朋友》见课文P3，重点字词：成群、拉、跟着

4、《送香茶》见课文P4，重点字词：肩、载、解放军、叔叔

二、英语：

单词、句型、歌曲，LessonOne—TWOP1—P4。

三、健康：

1、《陆海空总动员》

指导：通过活动，知道各种交通工具的功用，培养身体平衡感及肢体的灵敏性。

2、《争取胜利》

指导：通过猜拳游戏，培养幼儿灵敏性和判断能力，教幼儿随曲线慢跑，发展幼儿跑的能力。

3、《摘星星》

指导：通过游戏，培养幼儿活泼开朗的性格，在一定范围内四追散跑，发展幼儿跑的能力。

四、计算：

1、《给卡片选数字朋友》

指导：教幼儿学习一个数字表示相等的数量，使幼儿学会教师的要求进行操作活动。

2、《比较数的多少》

指导：教幼儿认识7以内自然数列中，相邻两数间的数差关系，培养幼儿参加多个小组活动的能力。

3、《认识梯形》

指导：启发幼儿学习按图形特征归类，巩固对几何图形的认识。

4、《感知8、9数量 》

指导：引导幼儿正确感知8、9的数量。

五、美术

1、《交通工具大集合》

指导：想像诗歌的画面意境并用语言表达出来，知道交通工具的不同类型及其功能。

2、《纸飞机》

指导：学习制作纸飞机

3、《大河里的船》

指导：引导幼儿学习表现大船的基本结构和主要特征。

4、《看飞机》

指导：发展幼儿形象记忆能力和表现能力。

六、常识

1、《沙漠中的交通工具——骆驼》

指导：让幼儿认识沙漠中的

不错的交通工具是骆驼，初步认识骆驼的特征。

2、《交通标志停看听》

指导：初步认识常见的交通标志。

3、《中华文化——马》

指导：让幼儿培养艺术赏析能力。

4、《船儿向前行》

指导：初步认识不同船的种类。

七、语言

1、儿歌《出海》：出海坐大船，海蓝天也蓝。浪花一卷卷，白云一片片，海鸥一只只，帆船一点点。

2、儿歌《车子嘟嘟》：车子嘟嘟，在马路上开着；火车呜呜，在铁轨上跑着；飞机隆隆，蓝天里飞着；我的小纸船，从小溪漂走。

3、看图说话《安全小乘客》

指导：让幼儿知道乘坐交通工具的安全事项。

4、听说游戏《红灯停，绿灯行》

指导：培养幼儿听指令，并能迅速接说适当话语的能力，增长幼儿对语言的敏捷性。

八、电脑

指导：通过富有挑战性的色彩训练、提高幼儿对相近颜色的辨别力和感知力。

九、音乐

歌曲：《造飞机》

5 3 4 ∣5 3 4∣5 5 6 6∣5。 0∣3 2 1∣3 2 1∣6 6 1 1∣5 0∣6 1 1∣5

造 飞机 造 飞机 飞到 青草 地。 蹲 下来 蹲 下来 我做 推进 器 蹲 下去 蹲

5 1∣2 2 1 2∣3。 0∣5 3 4∣5 3 4∣5 5 6 6∣5。 0∣6 6 5∣3 2 1∣2 2 5

下 去 你做 飞机翼 弯 着腰 弯 着腰 飞机 做得 奇 飞 上去 飞 上去 飞到白

5∣1。 0∣

云里。

歌曲：《我们是中班小朋友》

3． 4 5∣5 6 5∣5 1 1 6∣5—∣6 4 6 ∣5 5 3∣5 4 3 1∣2 —∣3。 4 5 6∣5 —

小 鸟 喳喳 叫，太阳 咪咪 笑， 小朋友 多高兴， 我们 开学了， 我 们爱学习，

5．1 2 1∣6—∣5 5 6∣5 5 3∣2。2 6∣5—∣3 。4 5 6∣5—∣5 。6 2 1∣6—∣5 5

我 们 有礼貌， 我们是 中班 的小 朋友 了 我 们 爱学习 我 们 有礼貌 我 们

6 ∣5 5 1∣2 6 5∣1—∣

是 中班的小 朋友 了。

歌曲：《白杨树》

5 5 5∣3 4 5 ∣6 7 1 ∣5— — —∣4 3 2 ∣6 5 5∣2 3 2 ∣1— — ∣5 5 5∣3 4 5 ∣

高高的白杨树 摇摇摆 摆 向我们 点头说 小朋友 早。 白杨树 白杨树

6 7 1 ∣5 — —∣6 7 1∣5 4 3 ∣2 3 2∣1— — —∣

我们爱 您， 让我们 围着您 唱歌舞 蹈

幼儿园中班教学工作计划 篇2

上学期,我们的班务计划得到了较好的实施,使得班级管理工作取得了一些成绩。因此,本学期我们三位老师将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新《纲要》指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展。学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划,如下:

一.班级情况分析

1、幼儿情况：

学期初本班共有15名幼儿,其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析:

身体发展方面：

自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成,能主动地在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地钻爬、平衡,喜欢用多种方法玩球,少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉动作：能正确拿勺子,孩子们喜欢使用剪刀,但大部分的孩子运用得欠自如;叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。

自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物,饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性,但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。

智力能力：会比较两个以上物体的差异,学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的'变化,会按音乐编简单动作与歌词,能发现周围环境的变化,部分孩子爱提问题,喜欢参加学习活动。

数概念：会按大小、长短、高低等特征排序,会按规律进行排序,能手口一致点数10以内的物品,能辨认4_—5种图形。

语言发展：能听懂故事的主要情节,能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小朋友在集体中能大胆表述;小朋友语言表达有待加强。

社会性发展方面：

大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼,能大胆地与他们交谈,基本能与同伴友好相处,懂得在活动中互助合作、团结友爱,玩玩具时知道要互相谦让,做事有始有终的行为习惯初步形成,并具有初步的自信心。

班级中60%为独生子女,他们生活环境优越,不会较好地爱护物品,做事拖拉,依赖性较强。

2、家长情况：

我班家长非常重视孩子的各方面发展情况,对班级的各项工作要求较高,从家访和日常的接触中发现,家长基本能与班级配合教育教学工作,积极参与幼儿园的各项活动,特别是家长委员会的成员,更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙,大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的,经常有不看通知和漏看通知的现象。

二、总目标

本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展;在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;加强英语特色,培养幼儿英语口语的表达能力;采用蒙氏教育精髓,结合思维游戏培养幼儿勤思考,善于动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设;学习、渗透班级经营,转变教育观念;教师加强学习、不断反思,努力提高自己的教学水平。

三、班级经营与自身建设方面

加强班级文化建设,建立良好的学习风气,不断学习,不断反思、努力提高自己的教学水平。

1、继续认真学习新的指导《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化成教育行为。结合《幼儿园教育纲要》实施活动整合课程,根据我园的实际和广州的社会文化特点,逐步学会独立而富有创造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机。积极引导。关注幼儿在生活中的表现和反应,敏感地觉察他们的需要,以及时适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动。

2、坚持开展读书活动,做好读书笔记、互相交流、推荐。

3、每月召开班务会议,讨论、反思、分析班级、幼儿情况,班长负责做好工作记录,对工作中的问题及时沟通并共同解决。

4、充分利用、挖掘各种资源,发动家长收集废旧材料,投入到活动区中,丰富幼儿操作材料,节约班费开支。

5、爱护并保管好班级财物,节约水电。

6、老师要保持乐观向上的心情,衣着得体,蹲下来以微笑对待每个孩子,注意自己的言行举止,为幼儿树立榜样;

7、三位老师取长补短,互相学习,并虚心向其他优秀老师吸取教学经验,不断提高自身素质。

四、幼儿能力培养的重点和措施

(一)注重幼儿倾听习惯的培养

倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此,良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：

1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话,弄清要了解的情况,清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏,教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。

2、提供倾听机会。给幼儿播放音像作品,让孩子学会安静地听。

3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动,引导幼儿认真听同伴讲,鼓励他们大胆踊跃参加表演。

(二)提高幼儿的合作意识和交往能力

通过交换玩具,分享食物、合作游戏,共同完成一件事情,建立朋友栏等方式促进幼儿的交往,注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌,会向大人问好,主动与大人或小朋友聊天,开始懂得轮流和分享,并有一位非常要好的朋友。

幼儿园中班工作计划2,

(三)培养幼儿学习英语的兴趣

激发和培养幼儿对英语的兴趣,提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量,帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音,掌握简单的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在集体面前表演英语节目。

具体措施：

1、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小朋友打招呼。

2、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流,或复习学过的英语对话或歌曲。

3、组织幼儿听英语磁带,帮助他们练习听力。

4、创设英语角,为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习回答、表演节目等游戏,调动幼儿学、说英语的主动性。

(四)初步进行蒙氏教学

1、培养幼儿有兴趣参加蒙氏教育活动,能按老师的要求安静有序地进行走线。

2、在操作活动中能轻声细语地说话,做到不大声喧哗影响别人的工作。

3、学会在工作中与同伴正确友好地交往,会和同伴合作性地进行操作各种材料。

4、在操作过程中能勤思考,善于动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法。

5、能爱护操作材料,活动结束后能收拾、整理工作材料。

6、通过日常生活、感官、数学、语言及自然人文的教育培养孩子们专注、自信、独立、协调的能力。

五、创设良好的环境,让幼儿在环境中学习

《纲要》指出:“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”环境是幼儿的教师,它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期,我们将环境创设作为工作重点,根据孩子的兴趣、需要,丰富各个活动区的操作材料;另外,在主题环境的创设中,将反映幼儿学习与发展的需要,在布置过程中让幼儿充分参与,与教师共同计划、布置环境,让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去,让每一个幼儿都有展示自己作品的机会,作环境的主人,如《纲要》所说:“为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高,为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强幼儿的自尊心和自信心。

六、卫生保健工作

1、保持班级环境整齐、清洁、安全,物品摆放高低适中,整齐有序,室内环境一尘不染,美观宜人;

2、顾幼儿的一日生活,特别是体弱儿的护理,加强体育锻炼,提高孩子的身体素质。

3、注意孩子的安全,并加强自我保护能力的培养,以杜绝事故的发生。

4、执行消毒制度,达到卫生标准;

七、家长工作

1、开家长会,向家长介绍我园情况及本学期活动安排,针对本班调换老师一事向家长作好解释工作,取得家长的信任与支持,为以后工作的正常开展作好铺垫。

2、认真做好家访工作,及时了解幼儿在家的情况,有针对性地做好幼儿的教育工作,并详细记录家访的情况。

3、注重做好与家长的日常交流工作,耐心解释和回答家长提出的问题,做到热情、主动、耐心、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料,利用废旧材料制作玩教具。

4、设置家园联系专栏,以丰富内容吸引家长观看,使家长学习新的幼教理论与知识,并了解我们平时的教育情况,同时互相沟通与交流教育经验,以便使进一步配合我们的工作,从而提高工作质量与效率。

在今后的工作中,我们要以《纲要》为指导,牢固树立“以幼儿为本”的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。另外,我们班级三位教师将不断地提高理论水平,努力钻研,结合园本课程的实践经验,出色地完成各项教育教学工作,为幼儿园力争省一级做出自己的贡献。

幼儿园中班教学工作计划 篇3

一、识字：

天天读句：

(1)秋天，树林里落了厚厚的一层黄叶。

(2)冬天，田野里盖了厚厚的一层白雪。

儿歌：

1、《摇篮》见课文p4，重点字词：“摇篮”、“云”、“飘”、“翻”

2、《树医生》见课

文p6，重点字词：“医生”、“治病”、“钱”

3、《小企鹅》见课文p7，重点字词：“企鹅”、“冰”、“迪斯科”

二、英语：

单词、句型、歌曲，lessontwo—lessonthree p3—p8

　　三、健康：

1、游戏《推小车》

指导：让幼儿练习在平行线中间走，发展幼儿的平衡能力 ，培养合作能力。

2、游戏《小兔找家》

指导：提高幼儿动作的灵敏性、协调性，培养幼儿跳跃能力。

　　四、计算：

1、《给实物印点子和数字》

指导：巩固幼儿对5以内数量的认识，学习用点子、数字表示实物的数量。

2、《做比5少的点子卡片》

指导：引导幼儿比较5 以内数量的多、少，按形状特征给卡分类。

3、《使两组数量相等》

指导：学习用观察添1或去1的方法，使两组数量相等，初步感知5以内相邻的关系。

五、美术：

1、《我的小书》

指导：增进自我表达的能力，设计自制。

2、《我长高了》

指导：引导幼儿继续学习画正面人，表现人物的基本形象和主要特征。

3、《小白兔》

指导：引导幼儿继续用橡皮泥，压、搓、团圆的技能。

六、常识：

1、《不一样的表情》

指导：辨别面部器官的特征。

2、《饲养小动物》

指导：通过饲养，观察小动物的生长变化、外行特征及有趣的生活习性，教育幼儿爱护小动物。

3、《可爱的熊猫》

指导：让幼儿知道熊猫是珍稀动物，是国宝。

七、电脑：

《涂涂看》

指导：让幼儿接触电脑，继续用鼠标进行涂色，培养幼儿的色彩感受激发幼儿的兴趣。

八、素质教育：

1、《祖国的生日》

指导：让幼儿了解庆祝国庆的主要形式，让幼儿感受国庆节的气氛，初步激发幼儿爱国的情感。

2、《瓜瓜吃瓜》

指导：教育幼儿要自觉地保持周围环境的整洁，养成讲文明、讲卫生的好习惯。

九、语言：

1、故事《害羞的贝贝》

指导：学会理解和体验他人的心情，学习一些关心别人的方法。

2、儿歌：《和我在一起》

我喜欢你，你真好，和你在一起，快乐的感觉真是好。

3、儿歌：《甜甜话》

谢谢太阳今天来看我，谢谢麻雀今天来看我，谢 谢妈妈天天都爱我!

十、音乐：

歌曲：《好朋友行个礼》1=c4/4

5 1 1 31│5 3 3—│5 3 1。3│2 1 2—│5 5 5。3│4 6 6—│5 4 3 2│

好 朋 友我们 行 个 礼， 握 握 手呀 来 猜 拳， 石 头 布 呀 看 谁 赢， 输了就要

1 7 1—│

跟 我 走。

歌曲：《我有小手》1=f4/4

5 1 3 5 3│5 4 4 0│5 7 2 4 2│4 3 3 0│5 1 3 5 3│5 4 4 0│

我 有 小 手我 拍 拍 拍 我 有 小 手我 拍 拍 拍 我 有 小手我 拍 拍 拍

5 4 3 2 │1— — — 0│

我 用 小 手 拍

歌曲：《和你在一起》1=c4/4

1 3 2 1 2│3 4 5 6 5—│3 6 5 4 3│2 4 3 2 3—│5— 2 3│1— — 0│

我 喜欢 你， 你 真 好， 和 你在 一 起，快乐 的感觉 真 是 好。