物理备课组工作计划

物理备课组工作计划(15篇)

时间过得太快，让人猝不及防，很快就要开展新的工作了，是时候开始写计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编为大家收集的物理备课组工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

物理备课组工作计划1

一、指导思想

为了配合学校领导关于“20ｘｘ年抓好九突出”的工作要求，特制定本学期高二物理备课组的主要任务是：既要完成学考复习任务，更要完成高考教学任务；既要研究教法，更要指导学生的学法，使高二的物理成绩更上一层楼。认真响应新学校行动下的课程建设，认真改革课堂教学，提高课堂教学的效率。

二、工作目标

1、理科班本学期完成物理选修3-2的教学任务，192班力争完成3-3的教学任务，适当讲授3－4和3－5的知识，并尽可能进入高三第一轮复习，争取期末考试中取得好成绩。

2、大力加强对学生学法的指导，改进学生的学习方法和习惯，使学生进一步掌握处理高中物理问题的基本方法，从中体验、领会物理学思想，培养学生对科学的学习兴趣与探究精神。

3、以学校的既定目标为我们备课组的工作目标和各项工作的中心任务。备课组科任教师的全部教育、教学工作手段和措施都是围绕这个目标和中心任务展开和努力工作，希望备课组全体教师团结协作、全力以赴，努力完成目标和任务。

三、具体措施

1、搞好每周一次的集体备课。时间是单周一第七节课，地点是艺体科办公室。认真分析教材，研究教法；相互听课，取长补短；分工协作，组织好练习、测试和复习资料的编写；落实好培优扶差工作。抓紧学案的编写，切实落实学案教学。在课堂教学上要创新，不仅要学生适应教师的教学，更重要教师去适应学生的学习行为；相互适应，而且教师改变要更快。按照新课程标准的理念分析教材，实施组织教学，培养学生学习物理的兴趣；适当增加作业量，加强知识点、题型练习的落实。

2、继续按照学校对教学设计的要求，规范备课环节，重点抓备、讲、批环节；充实教学设计内容。教学设计突出知识重点要多角度、多层次，突破难点有方法；教学设计详略得当，体现物理课特点和教学改革的时代要求，突出实验、多媒体的优势；教法科学，学法实用。教学设计即是备课的结果，更是上好课的前提，要在“有效”上下功夫。按照学校要求，全体教师“要求用纸介质教学设计，青年教师则要求写详案”，每个人从自身做起，一定要把好备课这一关。

3、配合物理科组落实好“有效教学”的教学理念，初步形成有物理特色又适合我校学生实际的“有效教学”的手段和办法，通过课堂教学实践不断完善，切实提高教学的有效性。

坚持开展集体备课和听、评课制度，把集体备课与说课结合起来，集体备课与扎实开展教研活动结合起来，有效教学措施与落实课程改革结合起来。

4、提高练习题、测验题的质量，保证练习效率。每个教师必须常下题海做大量习题。对学生的布置作业则要精选细挑，使每一题充分发挥其巩固、检查、反馈作用。布置的作业一定要及时收发，认真检查批改，及时反馈评讲，要在落实上下功夫，在规范和效率上做文章。

物理备课组工作计划2

一、指导思想：

以20xx年学校工作目标“提高教学质量，涵养教师精神”为依托，以“高考、课堂、特色”为切入点，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的教学方法和学习方式。认真分析高一学情，面对本届高一的生源素质基础薄弱的实际情况，要求我们高一物理教师的物理教学能够通过物理课堂灵活多样的教学方式，激发学生学习物理的兴趣，转变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生自主学习和探究物理问题的空间，以应对新课程形式下的高考。

二、备课组教研目标：

1、加强学习《物理课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，研读学科指导意见，积极投身于新课程改革之中。大力提倡采用 “诱思探究”教学模式进行教学。鼓励备课组各成员积极撰写教科研论文，争取本学期每人都有论文发表或获奖。

2、做好教学常规工作，力争合格率，优秀率、各项检测、竞赛的成绩有一个大的提高。

3、重视“培优补差”工作，充分发挥优秀生的特长，进一步做好物理学科竞赛辅导工作；激发后进生的学习兴趣，努力提高学生平均成绩。

4、积极开展组内相互备课、上课、听课、评课活动，加强对平时教学工作的交流、研讨，提高教师教学水平。

5、利用每周三集体备课活动时间组织老师集体备课，对教学中的一些重点专题和细节问题展开讨论和研究，共同促进和互相提高，并努力做到精讲精评，提高课堂实效性。

6、按照教务处和年级的要求组织好本组老师进行期中、期末、月考、统测等考试的高质量的试卷命制工作。

物理备课组工作计划3

一、指导思想：

按照《江苏省普通高中物理课程标准教学要求》，密切结合学校工作思路和目标要求。以新编教科版中学物理教材为本，以全面实施素质教育为基本出发点，树立对每一个学生负责的思想，结合本届学生的基础情况，本着为学生的终身学习、终身发展、终身幸福奠基的育人目标，制定恰当的教学计划和和教学目标，满腔热情地使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步。以备课组为主体，注重研究新教材教学的特点和规律，积极探究课堂教学模式，优化课堂教学结构，深入推进课程改革，在“读”“思”“议”“论”的主体性教学模式的框架指导下，进一步发挥学生主体作用，全面提升教育教学质量。

二、现状分析

高一物理是初高中物理衔接的一个重要时期，将初高中物理进行对比发现。

1．教材方面

初中物理要求学生了解、知道的内容多，需要理解的知识少，定性的多，定量的少；高中教材重视理论上的分析推导，定量研究的多，数学工具的应用明显地加强与提高，不仅有算术法、代数法，而且常要运用函数、图象和极值等数学方法来研究物理现象和过程。

2．教学方法方面

初中阶段，由于教学内容的要求较低，教学中教师注重课堂教学的趣味性，知识传授的知道性，教学课堂密度小，进度较慢，有可能对重点概念、规律反复讨论，便于学生掌握重点；高中教学进度明显加快，课堂教学密度大大提高，对知识的要求也大大提高，需要学生自己多分析、思考、练习，才能真正掌握。习题类型更是复杂多变，单靠对概念、规律和公式的死记硬背，解决不了问题，思路方法的总结归纳显得尤为重要。

3．学习方法方面

多数初中学生的学习方法是：跟着教师转，死记硬背教师布置的内容，没有预习教材和进行有关的课外阅读及实验观察的习惯；高中物理学习，学生应处在主动进取的状态，课前预习，课上勤思考，课后注意观察，分析，把知识学活，能举一反三，甚至能反思、质疑、独创。

……此处隐藏16509个字……积累、理论学习材料、阶段性情况汇报、专题总结等内容，使每个研究专题都有一套比较完整的资料，以便课题总结时能有较坚实的基础并有可信度，便于推广科研成果。

物理备课组工作计划14

1、制定详实计划，明确目标责任

利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期一个重要工作。认真组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定切实可行的教学计划。在过程中明确备课要求，落实备课各环节，从教学目标、教学重点难点、教学手段与方法、教学过程、课堂检测、作业布置、教后感等要求。每周进行集体备课，充分利用集体力量，优化课堂教学结构。同时积极参加学校组织的各种听课、备课、教研及经验交流活动，高一物理的教学要形成一套自己编写的教学资料，教师制作的物理课件实行资源共享。教师能提前备课，能够做到集体备课，有效提高教学质量。

2、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率

本学期紧紧围绕新课程改革，结合学校各项工作，以推进新课程改革为契机，着重提高课堂教学效率。在活动中，根据备课组实际情况，采取开设研究课与随堂听课等形式，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。

充分利用学校多媒体资源，利用网络优势，接受先进教学理念，了解各方面教学动态，自制课件，真正地提高课堂45分钟效率。

3、配合学校做好月考工作，完善成绩分析

作为阶段教学检测的一种方式，能够及时了解学生学习情况，反馈教学成效。因此在成绩分析时从细入手，明察秋毫。

①、备课组集体研究，精选试题，突出重点，难易适度。同时认真批改、认真分析、认真评讲，做好成绩统计。找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。

②、密切注意差生、优生的流向。通过测试发现差生，重点进行原因分析、方法指导。

4、具体安排如下

9月1日 讲序言课

9月2日 学习质点，参考系和坐标系这三个概念

9月3日 学习时间与位移并完成这两节练习

9月4日 学习速度

9月5日 学习用打点计时器测速度

9月6日 在实验室做实验

9月7、8日 学习加速度

9月9、10日 研究小车速度随时间变化的规律

9月11、12日研究匀变速直线运动的速度与时间的关系

9月12、13日匀变速直线运动的位移与时间的关系

9月14、15日匀变速直线运动的位移与速度的关系

9月16、17日1、自由落体；2、听周刚老师示范课。

9月18日 伽俐略对自由落体的研究

9月19—25日复习前两章，做4套练习

9月26、27日九月月考，月考内容为前两章

9月28、29日重力

9月30日 弹力

10月9、10日摩擦力

10月11、12日 力的合成

10月13、14日 力的分解

10月15日 进入第四章学习牛顿第一定律

10月16、17日 探究加速度与力、质量的关系

10月18、19日 牛顿第二定律

10月20日 力学单位制

10月21日 牛顿第三定律

10月22—31日 1、用牛顿运动定律解决问题；2、全校进行一次综合模拟；3、听杜茂文老师一节示范课。

11月1—中旬 复习准备期中考试

11月20日 曲线运动

11月21、22日 质点在平面内的运动

11月23—25日 抛体运动规律

11月26日 实验研究平抛运动

11月27、28日 认识圆周运动

12月1、2日 向心加速度

12月3、4日 向心力

12月5—7日 生活中的圆周运动

12月8日 行星的运动

12月9、10日 太阳与行星间的引力

12月11、12日 万有引力定律

12月13、14日 万有引力理论的成就

12月15、16日 宇宙航行

12月17、18日 经典力学的局限性；结束曲线运动的学习，并组织一次考试。

12月19—21日 追寻守恒星

12月22、23日 功率

12月24、25日 1、重力势能；2、听孙爱香老师的示范课。

12月26、27日 探究弹性势能的表达式

12月28、29日 探究功与速度变化的首级

元日3、4日 动能和动能定理

元月5、6日 机械能守恒定律

元月7、8日 验证机械能守恒定律

元月9日 能量守恒定律与能源

元月10日——期末考试 进入全面、系统地复习。

物理备课组工作计划15

我们是一个刚刚组建的团队，为了不要辜负学校对我们的信任，并能顺利的完成八年级第一学期的物理教学任务，八年级物理组制定了如下的工作计划。

一、坚定指导思想

以学校本学期工作计划为指导,以学校教导处教学工作计划为依据，紧紧以教学质量为中心，以教法、学法研究和落实教学等环节为抓手，强化备课、作业等细节管理，发挥备课组集体力量，在提高合格率和平均分的同时提高学生的综合素质。

二、工作计划与目标

（一）、组建一个充满正能量的团队

鼓励交流与互助——在思维碰撞中共同进步，新课的实施过程是一个不断探索，不断完善的过程，需要教师发挥协作精神，互相学习借鉴，进行思维碰撞。

（二）、认真开展集体备课活动

要求每节教学内容都进行集体备课。主备课人先谈自己的想法，然后集体研讨，最后理出较好的设计思路供大家分享，实现资源共享、优势互补。以个人备课与集体备课相结合的形式，认真钻研教材，根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材，突出重点,解决关键,突破难点。

（三）、经常开展听课交流活动

由于我们都是刚走上教学岗位没几年的新教师，没有教学权威，没有现成经验，大家站在同一起跑线上，要求教师要调整心态，加强交流，相互学习，经常听课，听课后进行深入的分析、点评。新教师本学期听课20节以上。

（四）、切实做好课后辅导与“反思”

本学期进行五次单元测试，每章测试前后要做好复习和测评工作，课后，要注重教学反馈。通过批改作业、与学生交流、章节测验等环节检测教学效果，了解学生的疑惑。

（六）、组织学生做好分组实验

分组实验是教学过程的重要环节，能增强学生的动手能力、观察能力、分析能力，能大大提高学生的学习热情，对学习物理起到重要作用。实验前要分好实验小组，选好小组长，小组长负责实验器材的领取、归还、实验过程的掌控。

（七）、根据教学“问题”进行教学总结

在教学过程中通过反思来发现问题，有的放矢地开展研究，是提高教学水平的有效方法。要求全体教师选择有代表性的问题进行研究，完成一项有一定水平研究课题.