工作自评报告

时间：2025-11-10 20:05:13 阅读全文下载本文

工作自评报告

我们眼下的社会，越来越多的事务都会使用到报告，不同种类的报告具有不同的用途。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编收集整理的工作自评报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

工作自评报告1

20xx年，XXX认真贯彻落实省、市、区食品安全监管工作会议精神，切实加强对食品安全工作领导，深入开展食品安全专项整治，积极探索新形式下的食品安全监管新机制，不断强化监管措施，保障了人民群众饮食安全，根据区食安办要求，我街对一年来的食品安全工作认真进行了自查，现将情况报告如下：

一、政府高度重视，加强领导、明确责任。

食品安全关系到人民群众的身体健康和生命安全，关系到经济健康发展和社会和谐稳定，关系到党和政府的形象。3月23日我街召开了20xx年食品药品安全工作会议，对20xx年食品安全工作作了全面安排部署，并与36个村（社区）、5家成员单位签订了《XXX20xx年食品安全工作目标责任书》，会上对20xx年食品安全工作考核先进单位进行了表彰奖励。各监管部门与食品经营户签订了目标责任书，层层落实了监管责任，明确了责任制和责任追究制，建立健全了食品安全协调机制，完善了各项工作制度，整合了监管资源，增强了监管合力。

二、加强宣传，人民群众食品安全意识进一步增强。

（一）认真做好《食品安全法》的学习宣传。为学习贯彻《食品安全法》，我街精心组织各村、社区食品药品信息员深入学习《食品安全法》，提高了依法行政、规范执法的能力和水平。各职能部门组织食品生产、流通、经营单位负责人学习《食品安全法》，强化“企业是食品安全第一责任人”的意识使企业自觉增强守法意识、质量意识和诚信意识。

（二）加强对社会公众的宣传教育。充分利用广播和发宣传资料、张贴宣传标语、开辟宣传专栏等形式开展宣传教育，提高了公众的食品安全意识、社会监督意识，在全社会形成了关注安全、关爱生命、珍视健康的良好氛围。宣传活动发放宣传材料2600份，倡导健康向上的消费和消费维权文化。

三、强化措施，开展打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂专项整治行动

为全面开展打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂专项整治行动工作，我街高度重视，迅速采取行动，开展了专项整治行动。一是制定了专项整治行动方案，明确了各部门的工作职责和任务。二是监督企业进行自查自纠。三是向社会公布食安办、农业、工商、卫生等部门投诉举报电话。四是按照边查、边纠、边整顿、边规范的要求，建立了了快速追查溯源机制、食品添加剂生产许可制度和食品添加剂备案制度，严把食品添加剂企业条件审查关，规范了食品添加剂生产经营行为。

四、开展食品安全整顿工作，促进食品安全状况明显好转

为贯彻落实《国务院办公厅关于印发食品安全整顿工作方案的通知》精神，我街及时成立了街道食品安全整顿工作领导小组，制定了下发了食品安全整顿工作实施方案。对食品安全整顿工作作了安排部署，明确了各监管部门的工作职责和任务。按照边查、边纠、边整顿、边规范的要求规范食品生产经营单位的行为，完善了各项管理制度和措施，建立了蔬菜农药残留定期监测制度、畜产品防疫消毒无害化处理制度、食品质量承诺制度、索证索票制度、进货查验制度、不合格食品退市制度等相关制度，确保食品安全整顿工作深入推进。

五、做好节日及重大活动期间食品安全监管，保障节日期间群众饮食安全。

为做好节日及重大活动期间食品安全监管，保障节日期间群众饮食安全。在元旦（春节）、五一、安全生产月、国庆（中秋）等节日期间组织卫生、工商、农业、畜牧等部门开展了四次节前安全联合执法检查，共出动执法人员48人次，检查了农贸市场、餐饮经营户、食品经营户、农药、兽药和饲料经营户，确保节日期间人民群众饮食安全。

六、多措并举，食品安全监管工作取得实效。

各监管部门按照分段监管为主、品种监管为辅的原则，密切配合、各司其职、各负其责，有效地开展了重点品种、重点环节、重点区域、重要时段食品去啊全整治工作。

（一）强化源头管理，把好农产品质量关。农业、畜牧和水产部门加强对农药、兽药、渔药、饲料经营户的整顿，指导建立各种台账和档案，规范农药、兽药、渔药、饲料使用行为。农业服务中心开展农产品质量安全执法年活动，强化了农药市场监管体系。并不定期对我街蔬菜市场的蔬菜产品进行随机抽样监测，共抽检样品85个，合格率为100%。兽医站加强对动物产品检疫工作，并进行无害化处理。水产部门深入开展水产品质量安全整治，做好水产养殖病害监测和疫情防控工作，检查水产品生产和苗种生产过程中是否在违法违规用药情况，未发现使用违规违禁药品和添加剂的行为。

（二）生产加工环节监管进一步加强。加强食品生产加工企业和小作坊的食品安全的监管，指导各食品生产企业和生产加工小作坊从原料、配方等各个环节严格把关，建立了食品生产企业监管档案。

（三）生猪定点屠宰管理等到进一步规范。今年我街投入资金200多万元，新建标准化屠宰场一所。严格执行《生猪定点屠宰场内部管理办法》、《生猪定点屠宰加工标准》，提高屠宰加工服务水平，保证加工肉品质量。着力加强屠宰场检验检疫工作，认真做好生猪宰前、宰中、宰后的检验检疫，严把入场检疫和肉品出场关，对检验检疫不合格的按规定进行无害化处理。保证广大消费者能够购买和食用到放心肉。

（四）食品流通环节整治成效明显。工商所紧紧抓住食品陂发市场、批发户、配送户、食品添加剂和饲料添加剂经营户等源头，加大执法检查力度。深入开展农村食品市场监管，及时清查市场上的“三无”、过期、霉变、假冒伪劣等不安全食品。集中开展重点食品以及季节性、节日性视频专项执法检查，对销售假冒伪劣保健食品和保健品夸大宣传功能的违法行为依法进行查处。

（五）进一步加强餐饮业和学校食堂监管。教育总支强化目标责任管理，加强学校食堂、饮用水卫生等监管力度，抓好学生的健康检查和教育活动。食安办加大对高风险食品、高风险餐饮单位的监督力度，组织开展学校食堂、农家乐、建筑工地等餐饮经营单位的专项整治活动，确保了餐饮消费环节的食品安全。

七、狠抓重点，农村食品安全水平进一步提高。

（一）巩固和完善了农村食品安全监督网络建设。加强对各村、社区食品药品安全信息员的知道，做到人员、制度、职责落实到位，完善了各项工作制度，层层落实了监管责任，进一步完善了“纵向到底、横向到边”的食品监督网络，把食品监管触角延伸到农村基层，营造了农村食品监督供应网络建设的良好市场环境；开展了食品药品安全信息员培训，提高了食品安全信息员识别假冒、伪劣食品的能力。

（二）进一步加强农村宴席监管。建立健全了农村群体宴席监管责任及责任追究制度，把农村集体宴席报告制度的落实情况纳入综合目标考核内容之一。与家宴厨师签订食品安全责任状，组 ……此处隐藏25380个字……级博客的建设，努力把班级博客建设成为有特色、有内容、有人气的特色博客。

3、信息技术浇开了德育科研之花。

在我们的省级德育课题《德育评价可行性研究》荣获省德育科研优秀成果奖，我们又再次成功申报省级课题――《德育评价发展性策略研究》。学校充分利用信息化的特点进行学生德育探索，在学校省级德育课题《德育评价发展性策略研究》中专门设立了“网络教育德育发展性评价研究 ”专题研究。我们所开展的德育发展性评价活动及班级博客、个人博客中展现，并以网络为平台实现学生自我德育评价，让家长、社会及时了解我们的教育活动，而学生及老师、家长的感悟也可以在这些信息平台中发表。

德育信息化促进了德育工作的系统化、全面化，为学校德育打开了新篇章，推动学校德育工作的深入开展！

六、信息化促进特色教育

运用信息技术进行学科整合是现代教育的一个重要组成部分，我们也结合了自身特点，围绕学校特色校本课程剪纸教学开展了信息化方向的积极探究，我们在信息化促进特色教育的亮点是：

1、创建了“江义小学剪纸网站”http://lljyjz.sdedu.net/。

特色网站的内容主要体现了教师的“教”，即教的内容、教的目标、教的手段、教的方法，通过网络再现剪学科内容，实现了教学的延续性、开放性，实现了教学过程智能化。利用网络中丰富的资源及强大的交互作用，让老师把课堂教学中单纯的传授知识为主转换为引导学生学会学习、培养学生自主学习能力为主，让学生在网络中利用搜索引擎自行查询有关资料，通过丰富的网络资源，以及老师自己制作的一些教辅课件学习知识，培养自学能力、操作能力、动手能力，使学生在丰富的学习资源中自由发展，实现了学习的自主化，互动化和信息化。学的成果，利用网络平台展示学生的优秀作品，实现资源共享，让学生与学生间，学生与老师间，甚至老师与老师间实现平等交流，让学生分享他人佳作的乐趣，这乐趣体现在比较、欣赏中，也体现在对成功的体验中，在交流的过程中产生了自信和成就感而特别自豪，兴趣倍增，从而进一步促进剪纸技艺的学习活动深入开展。

2、申报科研课题《校本课程剪纸学科与信息技术整合研究》。

利用信息技术，既可以构建个别化学习环境，也可以营造协作式学习氛围，实施协作式学习策略，深化知识的理解和掌握。我们坚持以科研为指导，以课题研究为载体，积极探索信息技术及其网络教育教学资源在学科教学中的应用，改革传统的教与学模式，提高教育教学质量。藉此认识，我们成功申报了省级课题《校本课程剪纸学科与信息技术整合研究》，创新剪纸技艺，充分利用信息技术赋予剪纸学科教学新的元素，创新教学手段和形式，创新性地用信息技术发扬中华传统文化。

3、开发信息化校本教材。结合科研课题，我校开发校本教材《信息技术与剪纸学习》，进一步推进信息技术与特色教育的整合。在剪纸教学中教导学生利用PHOTOSHOP、LOGO、CORELDRAW等媒体软件创新剪纸创作，培养学生的创新能力及动手能力。巧妙地使用信息技术使教师剪纸学科教学手段、方法变得新颖而多样，给学生增添学习的兴趣；借助信息技术平台为学生的剪纸技艺的创新提供便捷的手段以及海量的信息资源。

这本将传统剪纸与现代信息技术整合的教材应该是开创了剪纸学习、研究方面的一大创举，在全国相关研究领域中率先迈开了一大步，我们也希望以此成果向区、省部门申报教育创新成果奖，进一步推进我们的校本科研工作！

七、信息化提绩效

我校的现代教育技术工作渗透到学校工作的各个方面，提高了课堂教学效果和学校的管理水平。

1、推动了学校管理与教育教学改革的现代化。

学校行政及中层领导干部均能把学期工作计划、工作安排、各项活动方案等通过校园局域网发到相关的教师电脑中，工作效率高，有效地组织引导师生建设良好的校园信息化环境。

2、学校现代教育技术的应用水平得到较大提高。

20xx学年，学校校园网荣获区站评比二等奖；剪纸网站获得勒流街道特色网站奖；我校获得勒流街道信息化绩效评比先进学校、勒流街道中小学应用网络教学平台优秀单位。

教师自制教学课件《剪纸》在广东省计算机软件评审活动中荣获优秀奖，在市评审活动中荣获一等奖；在20xx年顺德区多媒体教育软件评选活动中，英语课件《House》荣获基础教育多媒体软件类三等奖；综合实践课例《剪纸的分类―图书馆应用知识》、语文课例《发现生活中的乐趣》荣获信息技术与学科整合课例类三等奖。

3、促进了校本科研发展。

我们的科研课题《校本课程剪纸学科与信息技术整合研究》成功在省电教馆立项；教师们撰写了一批高质量的信息化方面的论文，有多篇获得国家级，省级获，区级以及街道的评比奖。如：廖伟明校长的《论信息技术与剪纸艺术整合的策略》在“中国教育实践与研究论坛”征文评比中获得一等奖；刘海青老师的《初探天空教室网络平台中，实施全程自主学习的策略》获全国首届教育教学实践性研究成果评比二等奖等等。

4、提高了学生素养。

信息技术科组在教好信息技术课的同时，积极开展对学生进行计算机运用的引导，积极主动开展学生信息技术培训活动，提高学生的计算机运用能力，培养学生的创新精神，如小学生电脑制作、LOGO程序设计、剪纸信息化创作等活动，大大地激发了学生对计算机的浓厚兴趣，激发了小学生的创作欲望。

学生的信息技术素养、综合素质得到提高。学生可以通过上网查找需要的学习资料，对信息的获取、选择、处理和应用能力大大增强了。信息化的环境和丰富的教学资源促进了教育教学改革，通过信息技术与学科教学的整合，学生的知识面、视野开阔了，学生能编制出的精美的电子板报、创作出美仑美奂的剪纸作品，学生的电脑制作水平不断提高！

八、信息化反思与感悟

（一）不足

1、学生由于经济问题，相当部分家庭未购买电脑，要实现家校教育信息化有待时日。

2、“校讯通”资费提高增加家长经济负担，家长参与热情不高。

3、部分上年纪的教师在教育信息化技术的掌握上有一定困难。

4、由于信息化设备的老化情况，保养、维护、更新难度大，给学校的财政带来相当大的压力。

（二）、今后设想

加大教师信息技术培训力度。

加大教育信息课题科研力度。

推进学科与信息技术整合。

推进学校信息化的跨校、跨地区合作。

推进“校讯通”工程的普及面。